WitrynaNarcy-Combes, J.-P. & Miras, G. (2012). « 40 ans de modélisation en didactique des langues ». Mélanges CRAPEL n° 33. pp. 25-44. La recherche en didactique des … WitrynaJean-Paul Narcy-Combes. "COMMENT LA RÉFLEXION SUR LE TRANSCULTURING CONDUIT À REPENSER LA COMPÉTENCE INTERCULTURELLE." Neofilolog …
Narcy-Combes, Jean-Paul - Persée
WitrynaJean-Paul Narcy-Combes This paper is the result of a need to develop a conceptual framework for monitoring the learner in a computer-mediated language learning … WitrynaC. Fäcke & M.F. Narcy-Combes Editorial . Language Education and Multilingualism . 2. LEM 1/2024, pp. 1-15. - the relation between English as a global and the Council of … katheryn fay
An Analysis of Textbooks from a Cultural Point of View
WitrynaÉcrire en langue additionnelle : un besoin de complexifier les modèles. Krastanka Bozhinova, Jean‑Paul Narcy‑Combes, Abdelouahad Mabrour. Published 2024. Cette contribution propose une reflexion sur la pertinence actuelle des modeles theoriques de reference en didactique de l'ecrit et celle des modeles psycho-cognitifs de l’ecriture ... WitrynaMarie-Françoise Narcy-Combes (CRINI, Université de Nantes, France) et Jean-Paul Narcy-Combes (DILTEC-EA 2288, Université de Sorbonne Nouvelle - Paris III - France) 17:00 - 17:20 Du nomadisme numérique à l’université algérienne: réalité et enjeux Ouhaibia Billel, Mustapha Manseur et Latifa Kadi-Ksouri (LIPED, Université Badji … WitrynaJean-Paul Narcy-Combes distingue alors les objectifs langagiers (qui peuvent être présentés sous forme de contenus en lien avec la langue – langue générale, de spécialité, culture, savoirs, de o p te es, ou e o e de i eau , les o je tifs d app e tissage tel ue « développer le travail individuel et autonome ») et les objectifs ... katheryne wish bot discord